Apoyo paternal

Al corazón de los valores fundamentales de Innovative Education Management es la fuerte creencia que la única manera de que las escuelas estadunidenses van a mejorarse es si se basan de nuevo en educación manejada  por los padres.

-¿Qué significa “la educación manejada por los padres”?

Significa que ustedes, los padres, están a cargo de la educación de sus hijos.  Significa que usted tiene más influencia que una sala de doctorados y políticos que habían decidido que sus hijos deberían estar calificados solamente por sus notas de exámenes estandarizados. Significa que ustedes estarán consultados acerca de cómo funciona la escuela de sus hijos, cuáles son los objetivos y metas de la escuela y cuáles estándares tendrá esa escuela.  También significa ustedes pueden elegir el tipo de escuela que sus hijos asistirán para colocarlos en el ambiente que mejor concuerda con los intereses, personalidades y estilos de aprender de sus hijos. Significa que ustedes tienen una voz y mucho más poder.

Sin embargo…

… “la educación manejada por los padres” no es una frase mágica que uno repite tres veces para que todo se mejore. Manejar es una palabra de acción. Si sus hijos están en un distrito o sistema escolar que es “manejado por los padres” eso quiere decir que ustedes, los padres, deberían estar manejando.

Nada se va a cambiar si los padres no aprovechan de las oportunidades que los sistemas escolares por todo el país están probando ya. No podemos denunciar el estado de la educación de nuestros hijos y, al mismo tiempo, hacer nada cuando nos hay opciones.

Como parte de la ley “Que ningún niño se quede atrás” (No child left behind), el Distrito de Escuelas Públicas de Milwaukee (DEPM) promulgó ambos la elección de escuelas públicas y programas de participación de los padres.  Los resultados al principio fueron decepcionantes.  En el informe presentado por el Wisconsin Policy Research Institute, “Fixing the Milwaukee Public Schools: The Limits of Parent-Driven Reform”, escrito por David Dodenhoff, PhD, que provee bastantes datos estadísticos, los resultados salieron así: sólo 10% de padres están aprovechando de la elección de escuelas y menos de 25% (como mucho) están participando activamente a la escuela y en casa con el aprendizaje de sus hijos.

Teniendo todo en cuenta, esos números enfatizan los límites significantes de la capacidad de la elección de las escuelas públicas y la participación de los padres para mejorar la calidad de escuelas y el rendimiento del alumno dentro del DEPM. Los padres simplemente no parecen estar suficientemente involucrados, ni en las oportunidades disponibles ni las actividades educativas de sus hijos, para asegurar los resultados ideales. WPRI Report: Fixing the Milwaukee Public Schools

Los resultados ideales de que se refiere, por supuesto, son los alumnos que son capaces de leer, escribir y hacer matemáticas a un nivel más allá del estándar mediocremente funcional; los alumnos que se gradúan del colegio al índice más de 68%. 

Puede ser difícil conseguir la información que se trata de las opciones disponibles al alumno y evaluar esa información una vez obtenida. Nosotros, como padres, no necesariamente somos ni expertos en descifrar la “jerga educativa” ni conocedores de los credenciales y programas educativos. Es nuestra obligación. Pero sí sabemos – todos nosotros – que queremos que nuestros hijos se basen en una educación que les dé las oportunidades de tener éxito en el futuro.

Lo bueno de ser padres que “manejan” esas decisiones es que no tienen que saber construir el sistema; sólo hay que saber manejar y elegir la dirección. IEM está aquí para ayudarles manejar y guiarles a su destino preferido para sus hijos. Nosotros de IEM ofrecemos las herramientas, la información y el apoyo a ustedes, los padres, para que puedan recuperar la educación de sus hijos.

Si ustedes no saben “manejar” sus escuelas, ¡nosotros sí sabemos!
Si no están seguros de qué es “un sistema educativo basado en el mercado”, no se preocupen –  les guiaremos a ustedes.

Como padres, ya tienen bastante que hacer y IEM quiere ayudarles con esta tarea. No es que ustedes empiezan de nada. No hay que “manejar” por miles de millas para llegar al destino, ¡es un paseo breve!

Otros padres se enfrentan con los mismos desafíos que ustedes. Y es otra cosa que IEM ofrece: un foro para que los padres puedan hablar de los asuntos educativos entre sí. Si nadie ha hecho una pregunta importante, ¿por qué no la hace usted?   Siempre hay alguien que sabe de, o a quien le importan mucho, los mismos temas y asuntos.

No se equivoque, IEM cree que los padres son la solución a la crisis de la educación en este país. Pero diciéndolo y actuándolo son dos cosas distintas. Los padres, ustedes, están ocupados; es parte de ser padres. Entonces, ¿otro quehacer en su lista? ¿Es necesario?

¡Sí!

Porque nadie conoce a sus hijos ni a nadie le importa el futuro de sus hijos como ustedes.

Por eso, comiencen con un paseo breve en la escuela – solamente van despacito. Y no estarán a solas; IEM está “manejando” también, y miles de otros padres de todo el país están en el mismo camino.

Ustedes son los padres de las escuelas “manejadas por los padres”.  ¿Quieren manejar?

Lea nuestra última encuesta que ha recopilado e identificado los asuntos, desafíos, evaluaciones y perspectivas de los  padres interesados en la educación de sus hijos.